* In ieder van ons is er die Goddelijke vonk, een vonk van Liefde; er schuilt een Meester in ieder van ons.
Woordspiegel : Schuilen doe je voor de regen, de kou of de donkerte… Met een gerichte, matige wind, (de Levensadem) wakkert de vonk aan tot een brandend vuur (Passie). Stilaan kan je je opwarmen aan dit vuur. In de donkerste nacht wordt je onmiddellijke omgeving (je ruimte) er ook door verlicht, …
* De tijd om het meesterschap op te nemen is begonnen, dàt is de Nieuwe Mens; en voor de (nieuwe) MENS in het Grote Geheel is:
Het Brandpunt zijn plaats,
Verbinden zijn taak (opgave),
Brug zijn vorm,
Liefde zijn Energie.
Wat hier nu volgt zijn enkele korte omschrijving, enkele benoemingen van begrippen en principes van het Leven. Als mens behoort dit tot het 'abstracte' niveau of het 'abstracte' deel van dit leven. Hier is het noodzakelijk om vooral, en zo veel als mogelijk, "voelend" te lezen; daarbij trachten het "denken op persoonlijkheidsniveau" even uit te zetten.
Enkele van de figuren onderaan bevatten een hyper-link naar teksten waar je een aantal toelichtingen en duidingen kan lezen.
(1) Het Brandpunt zijn plaats: fig. 2 toont de 2 werelden die (voorgesteld in driehoekvorm) elkaar raken. (in de top van de driehoeken) Dit gezamenlijke punt, een raakpunt, wordt het brandpunt genoemd. Dit punt is de symbolische plaats van de Mens in het grote geheel.
Alle energieën in de bovenste driehoek worden naar beneden geleid, en doorheen het brandpunt komen deze energieën in de onderste driehoek terecht, waar dit alles zich uitspreidt. Het centreren, de bundeling of compressie (bv. zoals mp3) van deze energieën maakt mogelijk dat deze energieën doorheen dit ene punt kunnen stromen en via deze weg komt de “hemel op aarde”. Dit beeld heeft veel gelijkenissen met een geboorte, (van mensen en vele andere soorten wezens) het brandpunt kan je dan vergelijken met het geboortekanaal. Dit gebeuren verloopt in 2 richtingen, van beneden naar boven noemen we deze energie stroming “verheffen”.
(2) Verbinden zijn taak (de opgave): Verbinden heeft diverse invullingen:
— Verbinden is “verzoenen”. Verzoenen is de middelste van de 3 heilige oerkrachten, Brahmâ, Vishnu en Shiva. De Scheppende, de Verzoenende, de Vernietigende (de opruimer).
Verbinden maakt ontmoeten mogelijk, de verbinding creëert contact. Contact van de Hemel met de Aarde (neerdalend, verlagen) en contact van de Aarde met de Hemel (opstijgend, verheffen); het geheel van dit contact in de 2 richtingen is Transformatie. (De eenvoudige symbolische schets van fig. 2 toont iets van die verbinding tussen “het Hemelse” en “het Aardse”)
— Verbinden is bruggen bouwen.
— Verbinden is verbanden leggen. Alles is met elkaar verbonden (zoals een web), alles vormt één geheel. Deze verbanden leren zien leidt tot overzicht.
— Verbinden is bewegen.
Een Beweging is een Daad stellen. (gesprek met engelen)
Elke dag wordt je leven een dag korter; zorg dat elke beweging van belang is. (deng ming-dag)
(3)Brug zijn vorm: Dat wat nodig is om de- of een- verbinding tot stand te brengen, te bouwen. De Mens IS brug tussen de twee “werelden”.
vb. Gesprek via GSM, na de verbinding is er contact en kan een gesprek beginnen. De verbinding gebeurt via een zendmast; de zendmast is de “brug”.
(4) Liefde zijn Energie:
De brandstof, de generator of batterij, …, er is energie nodig om de dynamiek, de “beweging”, het handelen, enz. op peil te houden.
Liefde is de alles omvattende energie, die ontspringt uit de “Mysteriebron”.
Deze energie is scheppend en geeft Leven, het is energie die hersteld en geneest, die “Heel” maakt, het is een voedende en vervullende energie. Liefde is Goddelijke energie.
ILLUSTRATIE 1 i.v.m. "spiegelen / vaardigheden / zin & functie"
1. Vrijheid: Vrijheid duidt op “ruimte”, maar ook op “vrij zijn van…”
Ruimte: je eigen, individuele en persoonlijke ruimte leven. [ ! ] Is niet hetzelfde als opeisen, dan kom je heel vlug in de energie / sfeer van “strijd” en strijden.(= dualiteit) Het is eenzelfde nuance als bv. geven en nemen // geven en ontvangen.
Vrij zijn van… : bv. vrij van angst; vrij van veroordelen; vrij van schuldgevoelens; …
Je kan niet vrij bewegen wanneer je in de greep van angst zit; wanneer alles in je opgespannen is.
“Je ruimte leven” & “Vrij zijn van…” is vooral een energetisch gebeuren en is een zaak van vertrouwen. Gegevenheden als bv. ont-spanning en aanvaarding, zullen de stappen tijdens het bevrijden flink ondersteunen.
Deze invulling van Vrijheid verwijst dus ook naar: “in vrijheid bewegen”. Bewegen is een fundamenteel aspect van Leven. Zonder beweging valt het leven stil. (dus “dood”) Eigen aan energieën (zeker aan levengevende energieën) is de beweging. (in het boek "Gesprek met de engelen" wordt dit gegeven verwoord als: een Beweging is een Daad stellen.)
Energieën stromen, stralen, golven, enz. De vele Levensenergieën die wij kennen, zijn meestal vloeiend, in vloeiende beweging, of het zijn ronde / ringvormige bewegingen… bv. de energiebeweging van de Chakra’s; de opwaartse of neerwaartse spiraal (bv een gevoelspiraal); … het Leven in zijn totaliteit noemen we trouwens “the Circle of Life” (de cirkel van het leven) waarbij één cirkel één levenscyclus, of één generatie voorstelt.
- Een voorbeeld van een term die op het eerste zicht naar onvrij of “gevangen” verwijst is: “de vicieuze cirkel”. Dit is gelijklopend, of van de zelfde orde als bv. tollen in het hoofd, het eindeloos overdenken van…, verlammende denkpatronen, enz., toch is ook dit niet totaal zonder zin! (= functie)
Een toelichting hierover (spiegelen / vaardigheden / zin & functie)
* In de atletiek zijn er een aantal werpsporten zoals hamerslingeren, discuswerpen, kogelstoten, die gebaseerd zijn op het principe van “tollen”. (draaibeweging) De draaibewegingen stapelen energie op (= energie genereren; denk aan generator) die dan in één keer omgezet wordt in kracht; in dit voorbeeld dus werpkracht.
* Of een steen in een slinger verkrijgt zijn vliegkracht door de draaibewegingen die vooraf gaan aan het moment van werpen.
Bijkomende verduidelijking, figuur 3 (energie genereren & hindernis)
Het “tollen” (rond-draaien) is nodig om kracht / vermogen op te bouwen (energie genereren) om op het juiste moment (= bij voldoende vermogen) de hindernis te nemen. (in deze tekening over de hindernis)
Merk daarbij het belang op om de ander niet te ‘duwen’… je zou wel eens "een duwtje in de rug" kunnen geven wanneer de ander er nog niet aan toe is, en dat kan een heel ander effect hebben dan wat de bedoeling was…(cfr atletiek: de discus bv. komt op de werper zijn hoofd terecht) ook dit is geduld, ook dit is tempo respecteren… Zoals met vele dingen tijdens ons aardse leven, is het ook hier aan elk individu om dit trachten te leren, deze vaardigheid leren hanteren en inschakelen ten dienste van onze levensreis.
- Net zoals bv perfectionisme het persoonlijke / individuele leven heel erg kan belasten, is dit ook zo bij dit gegeven. (energie genereren door “draaibeweging”) Een deel van onze opgave, een deel van als Mens leven op aarde, gaat over vaardigheden aanleren / ontwikkelen. Denk bv. maar aan leren lopen en fietsen, een vak leren, een instrument bespelen, tekenen & schilderen, koken… het zijn allemaal vaardigheden; die zijn er ook te leren op andere niveaus zoals bv. algemene omgangsvormen (sociale vaardigheid); dieper liggend is het leren omgaan met andere mensen én met andere soorten, zoals dieren.
Ik noem deze 2 punten samen omdat het 2e, omgaan met (gedomesticeerde) dieren, je “vaardigheidsgroei” in de juiste richting stuurt, vooral omdat dieren niet liegen, ze spiegelen en ze Re-Ageren.
Wanneer een vaardigheid verworven is kan je deze benutten, het wordt een dragend / dienend aspect dat je kan inschakelen waar en wanneer nodig.
ILLUSTRATIE 2 i.v.m. "spiegelen / vaardigheden / zin & functie"
2. Het Himalaya gegeven: Klimmen, stijgen; hoe hoger, hoe ijler de lucht is. Dit vraagt aanpassing en dus ook weer 'tijd', aanpassingstijd. Te snel stijgen maakt je hoogteziek, dus het tempo ivm klimmen is erg belangrijk en is daarbij individueel verschillend.
Vanaf een bepaalde hoogte is het aantal mensen nu nog beperkt, en nog hoger kom je in de zone van wat dikwijls "de eenzame hoogte" genoemd wordt. Ook daar is er nog een proces te gaan: alleen is niet gelijk aan eenzaam, en trouwens, je zal gaande weg vaststellen dat je helemaal niet alleen bent. Er zijn dan misschien minder mensen op die hoogte, maar je bent er dicht bij de zielendimensie, dicht bij de bron.
Noot: via de figuren / schema’s, wordt nog eens getoond hoe vergaand spiegels en “spiegelen” in de opbouw en de structuur van het leven zelf, verankert zijn. Ook de rijkdom die het gebruiken (het benutten) van verschillende invalshoeken in zich draagt, wordt nog eens benadrukt.
Woordspiegel : Schuilen doe je voor de regen, de kou of de donkerte… Met een gerichte, matige wind, (de Levensadem) wakkert de vonk aan tot een brandend vuur (Passie). Stilaan kan je je opwarmen aan dit vuur. In de donkerste nacht wordt je onmiddellijke omgeving (je ruimte) er ook door verlicht, …
* De tijd om het meesterschap op te nemen is begonnen, dàt is de Nieuwe Mens; en voor de (nieuwe) MENS in het Grote Geheel is:
Het Brandpunt zijn plaats,
Verbinden zijn taak (opgave),
Brug zijn vorm,
Liefde zijn Energie.
Wat hier nu volgt zijn enkele korte omschrijving, enkele benoemingen van begrippen en principes van het Leven. Als mens behoort dit tot het 'abstracte' niveau of het 'abstracte' deel van dit leven. Hier is het noodzakelijk om vooral, en zo veel als mogelijk, "voelend" te lezen; daarbij trachten het "denken op persoonlijkheidsniveau" even uit te zetten.
Enkele van de figuren onderaan bevatten een hyper-link naar teksten waar je een aantal toelichtingen en duidingen kan lezen.
(1) Het Brandpunt zijn plaats: fig. 2 toont de 2 werelden die (voorgesteld in driehoekvorm) elkaar raken. (in de top van de driehoeken) Dit gezamenlijke punt, een raakpunt, wordt het brandpunt genoemd. Dit punt is de symbolische plaats van de Mens in het grote geheel.
Alle energieën in de bovenste driehoek worden naar beneden geleid, en doorheen het brandpunt komen deze energieën in de onderste driehoek terecht, waar dit alles zich uitspreidt. Het centreren, de bundeling of compressie (bv. zoals mp3) van deze energieën maakt mogelijk dat deze energieën doorheen dit ene punt kunnen stromen en via deze weg komt de “hemel op aarde”. Dit beeld heeft veel gelijkenissen met een geboorte, (van mensen en vele andere soorten wezens) het brandpunt kan je dan vergelijken met het geboortekanaal. Dit gebeuren verloopt in 2 richtingen, van beneden naar boven noemen we deze energie stroming “verheffen”.
(2) Verbinden zijn taak (de opgave): Verbinden heeft diverse invullingen:
— Verbinden is “verzoenen”. Verzoenen is de middelste van de 3 heilige oerkrachten, Brahmâ, Vishnu en Shiva. De Scheppende, de Verzoenende, de Vernietigende (de opruimer).
Verbinden maakt ontmoeten mogelijk, de verbinding creëert contact. Contact van de Hemel met de Aarde (neerdalend, verlagen) en contact van de Aarde met de Hemel (opstijgend, verheffen); het geheel van dit contact in de 2 richtingen is Transformatie. (De eenvoudige symbolische schets van fig. 2 toont iets van die verbinding tussen “het Hemelse” en “het Aardse”)
— Verbinden is bruggen bouwen.
— Verbinden is verbanden leggen. Alles is met elkaar verbonden (zoals een web), alles vormt één geheel. Deze verbanden leren zien leidt tot overzicht.
— Verbinden is bewegen.
Een Beweging is een Daad stellen. (gesprek met engelen)
Elke dag wordt je leven een dag korter; zorg dat elke beweging van belang is. (deng ming-dag)
(3)Brug zijn vorm: Dat wat nodig is om de- of een- verbinding tot stand te brengen, te bouwen. De Mens IS brug tussen de twee “werelden”.
vb. Gesprek via GSM, na de verbinding is er contact en kan een gesprek beginnen. De verbinding gebeurt via een zendmast; de zendmast is de “brug”.
(4) Liefde zijn Energie:
De brandstof, de generator of batterij, …, er is energie nodig om de dynamiek, de “beweging”, het handelen, enz. op peil te houden.
Liefde is de alles omvattende energie, die ontspringt uit de “Mysteriebron”.
Deze energie is scheppend en geeft Leven, het is energie die hersteld en geneest, die “Heel” maakt, het is een voedende en vervullende energie. Liefde is Goddelijke energie.
ILLUSTRATIE 1 i.v.m. "spiegelen / vaardigheden / zin & functie"
1. Vrijheid: Vrijheid duidt op “ruimte”, maar ook op “vrij zijn van…”
Ruimte: je eigen, individuele en persoonlijke ruimte leven. [ ! ] Is niet hetzelfde als opeisen, dan kom je heel vlug in de energie / sfeer van “strijd” en strijden.(= dualiteit) Het is eenzelfde nuance als bv. geven en nemen // geven en ontvangen.
Vrij zijn van… : bv. vrij van angst; vrij van veroordelen; vrij van schuldgevoelens; …
Je kan niet vrij bewegen wanneer je in de greep van angst zit; wanneer alles in je opgespannen is.
“Je ruimte leven” & “Vrij zijn van…” is vooral een energetisch gebeuren en is een zaak van vertrouwen. Gegevenheden als bv. ont-spanning en aanvaarding, zullen de stappen tijdens het bevrijden flink ondersteunen.
Deze invulling van Vrijheid verwijst dus ook naar: “in vrijheid bewegen”. Bewegen is een fundamenteel aspect van Leven. Zonder beweging valt het leven stil. (dus “dood”) Eigen aan energieën (zeker aan levengevende energieën) is de beweging. (in het boek "Gesprek met de engelen" wordt dit gegeven verwoord als: een Beweging is een Daad stellen.)
Energieën stromen, stralen, golven, enz. De vele Levensenergieën die wij kennen, zijn meestal vloeiend, in vloeiende beweging, of het zijn ronde / ringvormige bewegingen… bv. de energiebeweging van de Chakra’s; de opwaartse of neerwaartse spiraal (bv een gevoelspiraal); … het Leven in zijn totaliteit noemen we trouwens “the Circle of Life” (de cirkel van het leven) waarbij één cirkel één levenscyclus, of één generatie voorstelt.
- Een voorbeeld van een term die op het eerste zicht naar onvrij of “gevangen” verwijst is: “de vicieuze cirkel”. Dit is gelijklopend, of van de zelfde orde als bv. tollen in het hoofd, het eindeloos overdenken van…, verlammende denkpatronen, enz., toch is ook dit niet totaal zonder zin! (= functie)
Een toelichting hierover (spiegelen / vaardigheden / zin & functie)
* In de atletiek zijn er een aantal werpsporten zoals hamerslingeren, discuswerpen, kogelstoten, die gebaseerd zijn op het principe van “tollen”. (draaibeweging) De draaibewegingen stapelen energie op (= energie genereren; denk aan generator) die dan in één keer omgezet wordt in kracht; in dit voorbeeld dus werpkracht.
* Of een steen in een slinger verkrijgt zijn vliegkracht door de draaibewegingen die vooraf gaan aan het moment van werpen.
Bijkomende verduidelijking, figuur 3 (energie genereren & hindernis)
Het “tollen” (rond-draaien) is nodig om kracht / vermogen op te bouwen (energie genereren) om op het juiste moment (= bij voldoende vermogen) de hindernis te nemen. (in deze tekening over de hindernis)
Merk daarbij het belang op om de ander niet te ‘duwen’… je zou wel eens "een duwtje in de rug" kunnen geven wanneer de ander er nog niet aan toe is, en dat kan een heel ander effect hebben dan wat de bedoeling was…(cfr atletiek: de discus bv. komt op de werper zijn hoofd terecht) ook dit is geduld, ook dit is tempo respecteren… Zoals met vele dingen tijdens ons aardse leven, is het ook hier aan elk individu om dit trachten te leren, deze vaardigheid leren hanteren en inschakelen ten dienste van onze levensreis.
- Net zoals bv perfectionisme het persoonlijke / individuele leven heel erg kan belasten, is dit ook zo bij dit gegeven. (energie genereren door “draaibeweging”) Een deel van onze opgave, een deel van als Mens leven op aarde, gaat over vaardigheden aanleren / ontwikkelen. Denk bv. maar aan leren lopen en fietsen, een vak leren, een instrument bespelen, tekenen & schilderen, koken… het zijn allemaal vaardigheden; die zijn er ook te leren op andere niveaus zoals bv. algemene omgangsvormen (sociale vaardigheid); dieper liggend is het leren omgaan met andere mensen én met andere soorten, zoals dieren.
Ik noem deze 2 punten samen omdat het 2e, omgaan met (gedomesticeerde) dieren, je “vaardigheidsgroei” in de juiste richting stuurt, vooral omdat dieren niet liegen, ze spiegelen en ze Re-Ageren.
Wanneer een vaardigheid verworven is kan je deze benutten, het wordt een dragend / dienend aspect dat je kan inschakelen waar en wanneer nodig.
ILLUSTRATIE 2 i.v.m. "spiegelen / vaardigheden / zin & functie"
2. Het Himalaya gegeven: Klimmen, stijgen; hoe hoger, hoe ijler de lucht is. Dit vraagt aanpassing en dus ook weer 'tijd', aanpassingstijd. Te snel stijgen maakt je hoogteziek, dus het tempo ivm klimmen is erg belangrijk en is daarbij individueel verschillend.
Vanaf een bepaalde hoogte is het aantal mensen nu nog beperkt, en nog hoger kom je in de zone van wat dikwijls "de eenzame hoogte" genoemd wordt. Ook daar is er nog een proces te gaan: alleen is niet gelijk aan eenzaam, en trouwens, je zal gaande weg vaststellen dat je helemaal niet alleen bent. Er zijn dan misschien minder mensen op die hoogte, maar je bent er dicht bij de zielendimensie, dicht bij de bron.
Noot: via de figuren / schema’s, wordt nog eens getoond hoe vergaand spiegels en “spiegelen” in de opbouw en de structuur van het leven zelf, verankert zijn. Ook de rijkdom die het gebruiken (het benutten) van verschillende invalshoeken in zich draagt, wordt nog eens benadrukt.
Figuren - Schema's
Fig. 1 (zie "Mysteries v h Leven" voor meer duiding)
De Energetische Wezensstroom.
De "hemel" op aarde brengen en de aarde verheffen tot de hemel. |
Fig. 2 (zie "Mysteries v h Leven" voor meer duiding)
De 7 niveau's en het Brandpunt, de plaats van de mens in het grote geheel.
|
Fig. 3
Energie genereren door draaibeweging.
